AULAS DE CAMPO PROMOVIDAS PELO PIBID DE GOOGRAFIA DO IFRN CAMPUS NATAL CENTRAL NA ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR FRANCISCO IVO CAVALCANTI

A RELAÇÃO INTERPESSOAL E A PRÁTICA DOCENTE CONSTRUINDO UM NOVO CAMINHO PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM

AS IMPLICAÇÕES DA TEORIA DE JEROME BRUNER NO ENSINO DE MHS

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ESPAÇOS NÃO FORMAL: POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE PEDAGOGIA: UM ESPAÇO DE DECISÃO PARA PROFISSÃO DOCENTE

O USO DE MATERIAIS RECICLÁVEIS NO ENSINO DE GEOGRAFIA: ABORDAGEM SOBRE A PEDOGÊNESE E AS CARACTERÍSTICAS DO SOLO

O USO DA INTERNET COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NAS OFICINAS DE CUSTOMIZAÇÃO DO VESTUÁRIO EM COMUNIDADES DO SEMIÁRIDO PERNAMBUCANO

O presente trabalho tem por objetivo relatar a experiência de estágio vivenciada como discente do curso de Economia Doméstica, no Projeto Universidade Cidadã, em parceria com o COEP Comitê de Entidades no Combate á Fome e pela Vida com as Universidades Públicas do Nordeste, que busca a participação das universidades na implantação de projetos de desenvolvimento comunitário. Teve por objetivo desenvolver ações que mediante o trabalho com grupos de mulheres rurais, contribuíssem para a promoção do desenvolvimento local e consolidassem os conhecimentos adquiridos ao longo da formação em Economia Doméstica.

PRÁTICA LABORATORIAL DE QUÍMICA COM ARBODAGEM AMBIENTAL PAUTADA NA RECICLAGEM DO ÓLEO DE FRITURA

RESULTADOS ALCANÇADOS NO ENSINO DE FÍSICA A PARTIR DA INTERVENÇÃO DO PIBID

UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA ABORDAGEM DA HISTÓRIA DA CIÊNCIA NO ENSINO DE FÍSICA UTILIZANDO O TEATRO CIENTÍFICO