A prática lexicográfica na formação do professor indígena

Resumo Os estudos do letramento do professor, na perspectiva em que esta situada a linha de pesquisa Letramento, identidades e formacao de professores do Programa de Mestrado em Critica Cultural da UNEB-Campus II, tem como um dos seus interesses a insercao de professores de diferentes etnias nas praticas de leitura e de producao escrita de relevância cultural. Neste artigo, trazemos um recorte de uma das pesquisas que vem sendo realizada no Programa, sobre a pratica de producao lexicografica de professores indigenas do sertao da Bahia. O objetivo do trabalho e estudar os verbetes produzidos pelos professores, analisando-os em conflito com os verbetes sugeridos nos dicionarios tradicionais de lingua Portuguesa. O pressuposto metodologico se filia a pesquisa qualitativa, do tipo pesquisa-acao-formacao. O pressuposto teorico e da Linguistica Aplicada, de base interdisciplinar, e envolve um quadro conceitual configurado pelos estudos do letramento intercultural e pelos estudos etnolexicograficos. A producao dos professores levou em conta a lingua em uso, como uma demanda de estudos da sociolinguistica e, ao mesmo tempo, o registro escrito dos verbetes, como uma demanda da politica linguistica e da formacao do professor no contexto da educacao escolar indigena. Palavras-chave Letramento. Etnolexicografia. Formacao do Professor. Escolas Indigenas.

Ifigurações identitárias e culturais do brasil em letras de canções sob a perspectiva de falantes de outras línguas

Resumo Situado no contexto de ensino e aprendizagem do portugues como lingua estrangeira, na sua versao brasileira, este artigo propoe uma aproximacao entre as dimensoes linguistica e cultural, vendo-as como fatores indissociaveis no processo de ensino-aprendizagem de lingua estrangeira que requerem, assim, encaminhamentos metodologicos com vistas a praticas pedagogicas mais amplas. Apoiando-se no conceito de lexicultura, o estudo utiliza um corpus de unidades lexicais com cargas culturais partilhadas, retiradas de textos constituidos por letras de cancoes de Chico Buarque de Hollanda, vendo-as como elemento mediador de aspectos linguisticos e culturais representativos no Brasil. A partir de uma pesquisa exploratoria, envolvendo um grupo de falantes de outras linguas, em situacao de imersao noBrasil, a pesquisa destaca, com base nos dados obtidos, dois eixos interpretativos: um relativo as visoes desse grupo referentes a elementos culturais e identitarios do Brasil e dos brasileiros e outro referente ao reconhecimento de dimensoes culturais (transparentes ou opacas) presentes no lexico de textos selecionados. Palavras-chave Interculturalidade. Lingua. Poder.

Pensamento crítico desde a subalteridade: os estudos étnicos como ciências descoloniais ou para a transformação das humanidades e das ciências sociais no século xxi

Os estudos das subalternidades, teorias da descolonizacao, ou ciencias descoloniais, dentre os quais Maldonado e uma das referencias com o foco nas questoes de natureza etnico-racial tem importância para todas as perspectivas interdisciplinares de producao do conhecimento, na medida em que evidenciam que os paradigmas eurocentricos hegemonicos, durante mais de meio seculo, fundamentaram a filosofia e as ciencias ocidentais no que Grosfuguel (2008) 1 denomina de “sistema-mundo patriarcal capitalista/colonial/moderno”, com um ponto de vista universalista, neutro e objetivo. Maldonado tem trabalhado com teorias da descolonizacao, muito influenciado teoricamente pelas producoes de Frantz Fanon, Du Bois e das teoricas feministas nao brancas. Neste texto uma das intencoes de Maldonado e aclarar a relacao dos Estudos Etnicos com outras formas de estudos interdisciplinares e apresentar a diferenca entre eles. Outra intencao e explicitar a nocao de estudos etnicos como ciencias descoloniais, que para o autor reclamam uma transformacao de universidade a partir das suas bases epistemologicas. Maldonado chama atencao que nos Estados Unidos os Estudos Etnicos sao vistos como uma vertente das chamadas aproximacoes disciplinares ou studies, cuja unidade esta no tema em estudo e nao numa disciplina especifica. Apresenta algumas criticas em relacao aos estudos interdisciplinares mostrando que ha visoes que

Entrevista

Entrevista com Prof.a Dr.a Angela Kleiman (UNICAMP)

Um fio de voz tecendo biografias ficcionais

ResumoEste trabalho tem como objetivo apresentar uma leitura da obra Vésperas da escritora contemporânea Adriana Lunardi. A autora através de um olhar inovador conduziu as personagens escritoras, poetas e romancistas, nascidas no século XIX e XX, para reencenar em uma era pós-moderna: Virgínia Woolf, Dorothy Parker, Colette, Katharine Mansfield, Sylvia Plath, Zelda Fitzgerald, Ana Cristina César, Júlia da Costa e Clarice Lispector. No desenrolar da narrativa é pertinente esclarecer que o narrador chama a nossa atenção para a importância da estrutura dos contos, aproximando as mulheres escritoras das suas produções artísticas, revelando o encontro dessas personagens com a morte. Faz isso, tentando reproduzir a realidade dos fatos narrados e também para tornar as cenas narradas mais próximas de um realismo.Palavras-chaveVésperas, Adriana Lunardi, Biografia ficcional.

Educação escolar indígena: trajetórias históricas e momento atual no Brasil e na Bahia

O presente trabalho apresenta a trajetória histórica da educação escolar indígena do Brasil e da Bahia em seus aspectos mais significativos, numa perspectiva de enfatizar o processo de lutas advindas do Movimento Indígena Brasileiro a partir da década de 1970, imbricado com os pressupostos da história política, no estabelecimento de uma relação de poder e questões hierárquicas, assim como os desafios que os povos indígenas do Brasil e da Bahia têm vivenciado para garantir o direito a uma educação específica, inter-cultural, comunitária e diferenciada, de acordo com a legislação educacional pertinente a esta educação.

LAYERED DOUBLE HYDROXIDES AS ADSORBENTS FOR ANIONIC DYE REMOVAL FROM AQUEOUS SOLUTIONS

Reactive Blue 19 (RB 19) dye removal from aqueous solutions by using layered double hydroxides containing nitrate as the intergallery anion (MgAlLDH) as adsorbents was investigated. The adsorption process was found to be influenced by the contact time, the initial dye concentration, the presence of inorganic anions and the temperature. The XRD and FTIR analysis evidence two competitive processes: adsorption and/or intercalation of the molecules may take place, depending on the initial dye concentration. The equilibrium dye adsorption increased from 62 to 350 mg/g as the initial RB 19 concentration was risen from 0.5 to 3.0 mg/mL. The adsorption capacity decreases in the presence of electrolytes. The experimental data are well fitted with the Langmuir isotherm equation. The thermodynamic parameters were calculated. The resulting negative ΔS° value correlated with a positive value of ΔH° indicate that the adsorption process is spontaneous and endothermic. In addition, the regeneration of MgAlLDH after RB 19 adsorption was also investigated and proved feasible only in the first cycle.

NEW COMPLEXES OF 2-(1H-1, 2, 4-TRIAZOL-3-YL) PYRIDINE WITH Co(II), Cd(II), Rh(III), IONS: SYNTHESIS, STRUCTURE, PROPERTIES AND POTENTIAL APPLICATIONS

PRELIMINARY ECOTOXICOLOGICAL EVALUATION OF ERYTHROSIN B AND ITS PHOTOCATALYTIC DEGRADATION PRODUCTS

The class of xanthene dyes has a complex chemical structure, which showed to be toxic for mixed culture of microorganisms (i.e. anaerobic granular sludge). Because of the unwanted effects of Erythrosin B (Ery B) on environmental components and some food confirmed previously, the dye was chosen in this study to evaluate its ecotoxicity. Also, the Ery B photocatalytic degradation products were assessed in terms of their ecotoxicity. Three-days of seed germination and root growth tests were conducted using a dicotyledonous plant that is the garden cress (Lepidium sativum L.), in the presence of different dye concentration and its photodegradation products. Dye affected mostly the roots of the plant. According to toxic effects on root growth, toxicity of the dye indicated a 72h exposition average Effective Concentration EC50 value corresponding to 25 mgL -1 Ery B. The presence of the Ery B photocatalytic degradation products in the aqueous solution leads to a higher efficiency on Lepidium sativum L. germination, favoring the stem length growth.

INFLUENCE OF NANOPOROUS MATERIALS ON THE CHEMICAL COMPOSITION OF MERLOT AND CABERNET SAUVIGNON WINES

The variation of the content of 12 phenolic compounds from 5 months aged Cabernet Sauvignon and Merlot wine samples treated with siliceous and aluminosiliceous porous materials was analysed through a HPLC method. The standard physical-chemical analyses (alcoholic concentration, total acidity, volatile acidity, relative density, reductive sugars, total dry extract, non-reductive extract, free SO2, total SO2, pH) were registered. The used nanomaterials: SBA-15, Al-MCM-41, KIT-6 were synthetized in the laboratory and were structurally characterized through the BET and SEM methods. The obtained results are in accordance to literature findings. The experimental results are proof that the maturation of wine, specifically Cabernet Sauvignon and Merlot, in the presence of porous materials modifies the physical-chemical composition as well as the phenolic content of wines.