Marketing places focuses on the use of marketing activities as a way to leverage the socioeconomic development of cities, states and countries and in this context, the attractions of a given locality are essential to the growth of tourism in the region. From the literature review of concepts and types of attractions, this paper aims to suggest the convergence of the concepts of natural attraction and artificial attraction applied to artificial multipurpose artificial reefs and describe its hybrid nature to recover degraded areas by coastal erosion, increased marine biodiversity and the ability to improve the quality of waves for surfing, resulting in an increase of tourist flow of the region. Through the observation of cases in countries that have invested in the implementation of multipurpose artificial reefs it has been found positive results regarding tourism development and socioeconomic in these regions and thus, this paper considers the possibility of deployment of multipurpose artificial reefs along the Brazilian coast as a proposal to attract visitors and promote benefits to the receiving place
Functional testing of embedded processors is a challenging task and additional constraints are imposed when a functional test procedure has to be executed online. In the latter case, a significant amount of the processor faults cannot be detected since related to the debug/test circuitry or because of memory configuration constraints. In this paper we identify several sources of on-line functional untestability and propose a set of techniques to exactly measure their impact on the fault coverage. Experimental results related to an industrial case study are reported, showing that the fault coverage loss due to the considered untestability sources may reach more than 13%.
Este trabalho visa discutir o lugar e/ou papel da cartografia no ensino da geografia. Para isso, traz resultados teóricos e práticos do projeto de pesquisa e extensão intitulado “Popularização da cartografia e suas novas tecnologias na escola pública”, realizado no Colégio Estadual Dona Mora Guimarães (Cajazeiras X, Salvador BA). Considera-se que a cartografia escolar, apesar dos avanços epistemológicos, vem passando por diversas dificuldades em sua implementação. Para analisar os entraves, potencialidades e exemplos de práxis pedagógicas, realizaram-se oficinas com foco nos conceitos da alfabetização cartográfica – visão vertical/horizontal, lateralidade, decodificação dos símbolos, proporcionalidade, representação bidimensional X tridimensional e uso de novas tecnologias. Defende-se que a alfabetização cartográfica pode ser utilizada como uma metodologia inovadora para a geografia escolar. Em paralelo, são discutidas as dificuldades encontradas em âmbito universitário e escolar. Por fim, dividem-se experiências exitosas, com mais de 400 alunos envolvidos diretamente, que utilizaram recursos técnico metodológicos a partir do espaço vivenciado e da abordagem construtivista, a saber: mapeamento do corpo humano, da sala de aula e construção de maquetes. Conclui-se que o tema possui muitos desafios, mas carece principalmente da ampliação deste debate para ultrapassar as barreiras dissociativas, colocando a cartografia como meio de comunicação da ciência geográfica.\ud\udAbstract\ud\udTHE ROLE OF CARTOGRAPHY IN THE TEACHING OF GEOGRAPHY: PERSPECTIVES FROM AN EXTENSION PROJECT\ud\udThis paper aims to discuss the role of cartography in the teaching of geography. In order to do so it brings theoretical and practical results of the research project and extension called “Popularization of cartography and its new technologies in public school,” held in the State School Dona Mora Guimarães (Cazajeiras X, Salvador- BA). It is considered that the teaching of cartography, despite the epistemological advances, has experienced several difficulties in its implementation. To analyze the barriers, potentialities, and examples of pedagogical practice, workshops were held focusing on the concepts of cartographic literacy - vision vertical/horizontal, laterality, decoding of symbols, proportionality, two-dimensional X three-dimensional representation and use of new technologies. It is advocated that cartographic literacy can be used as an innovative methodology for the teaching of geography in schools. In parallel, the difficulties found in a university and school context are discussed. Finally, successful experiences are shared with more than 400 students involved directly, who used technical and methodological resources, from where they live and constructivist approach, namely: mapping of the human body, of the classroom and building of models. It is concluded that the theme has many challenges, but lacks mainly the expansion of this debate to overcome the dissociative barriers, putting the cartography as means of communication of the geographical science
Objetivos: Identificar os fatores de motivação no trabalho da enfermagem e discutir as implicações dos fatores de motivação identificados na assistência da enfermagem. Métodos: Trata-se de um estudo descritivo, com abordagem qualitativa. Utilizando como instrumento de pesquisa, para coleta dos dados, a entrevista semi-estruturada. Resultados: Traçado o perfil dos participantes da pesquisa, as palavras e/ou frases significantes foram elucidadas e agrupadas em três eixos temáticos: o apreço pela profissão de enfermagem, a motivação pelo trabalho de enfermagem e fatores predisponentes e a desmotivação no trabalho de enfermagem e fatores associados. Conclusão: Os motivos que levam o indivíduo a ingressar na enfermagem, basicamente são os mesmos que o motivam ao trabalho. Entretanto, os fatores de desmotivação não dependem da vontade do trabalhador. Logo a compreensão desses fatores (motivação/desmotivação) é importante, pois estes interferem nas ações de enfermagem, e consequentemente, implicam na qualidade da assistência. Descritores: Enfermagem, Motivação, Saúde do Trabalhador